In deze zaak staat een bezwaarprocedure tegen de eindexamenuitslag centraal. De bezwaarprocedure biedt leerlingen de mogelijkheid om een examenbeslissing aan de kaak te stellen. Een uitgangspunt daarbij is, dat de behandeling van het bezwaar beperkt moet worden tot de onderwerpen waar de bezwaarmaker het niet mee eens is. De rechter oordeelt dat het dientengevolge onzorgvuldig was om nieuwe taalfouten mee te wegen in bezwaar; fouten waar de leerling bij de eerste beoordeling niet op gewezen was. De score voor het examen in kwestie wordt verhoogd.